# Lärarnas arbetsbelastning och nationella prov

> Myth eller verklighet? Vad rapporter och lärarstudier visar om tid och administration.

URL: https://npguide.se/forskning/larares-arbetsbelastning
Uppdaterad: 2026-05-26

## Snabbsvar

- **Tid:** Sambedömning och administration tar tid, planera i kollegiet.
- **Digitalt:** Nya krav 2025+ ökar IT-samordning.

## Innehåll

# Lärarnas arbetsbelastning och nationella prov, myt eller verklighet?

**Kategori:** Vad säger forskningen? · **Läsningstid:** ca 10 minuter

Eva-Lis Sirén (Lärarförbundet) beskrevs i medier 2014 med en chockerande siffra: vissa lärare förbereder, genomför och rättar **över 500 prov** under några veckor. Siffran är extrem, men känslan av överbelastning är utbredd. med en chockerande siffra: vissa lärare förbereder, genomför och rättar **över 500 prov** under några veckor. Siffran är extrem, men känslan av överbelastning är utbredd.

## Vad säger nyare rapporter?

Skolverkets redovisningar om **digitala nationella prov** (2024 till 2025) beskriver ett projekt som kostat nära en miljard kronor men som för många skolor skapat **mer administration och stress**, inte mindre. Tekniska krascher och förseningar 2025 har förstärkt bilden i media.

Hirsh (2017) visade samtidigt att många lärare uppskattar **sambedömning** och det kollegiala samtalet, alltså inte allt med NP upplevs som börda.

## Var går tiden?

Lärare pekar återkommande på:

- Logistik kring anpassningar och lokaler
- Rättning och ombedömning (särskilt skrivuppgifter)
- Informationsinsatser till elever och vårdnadshavare
- Dubbelarbete vid digitala system som strular

## Praktiska råd för skolledare

- Skydda **sambedömningstid** i schemat under NP-veckor, det betalar sig i likvärdighet.
- Dela mallar för kommunikation till vårdnadshavare (en gång, inte per klass).
- Var realistisk: NP-veckan är inte en vanlig undervisningsvecka, planera resurser därefter.


## Exempel (påhittad person)

Detta är ett påhittat exempel. Rektor Claes frigör två timmar kollegial tid under NP-veckan och delar en gemensam mall för vårdnadshavarkommunikation. Lärarna upplever mindre dubbelarbete. Ingen verklig skola avses.

## Evidence summary

**Evidensstyrka:** Medel (blandning av rapporter, mediedata och kvalitativa lärarstudier).

**Källor:** Sirén/Lärarförbundet (2014); Skolverket digitalisering (2025); Hirsh (2017).

---
Vid konflikt gäller Skolverket.